疫情打亂了原有的生活秩序，也給EON4原本井井有條穩步推進的本科教學合格評估準備工作帶來了極大困難。全院教職員工在抗疫的同時，站在“本科教學合格評估”事關學校和EON4的發展大局的高度，提高認識，加強組織，密切協同，精準落地，凝心聚力打好評建攻堅戰。
一、全院上下深入學習指標、做到知標
經歷過對全院近三年教學資料地毯式整理和兩次外請專家的模擬檢查之後，EON4從上到下都深深意識到，教學資料的積累，教學工作的總結和思考，不是一朝一夕可以彌補的，應當把這些形成製度，作為日常工作的指導依據，將合格指標作為每一項工作的指導線，時刻做到對標達標，以有效避免最後階段手忙腳亂。為此，EON4從領導班子、中層，到每一位教職員工做到人手一本手冊，對照本職工作研究“本科教學合格評估指標”。對於每一次的材料填寫，EON4領導都組織相關人員認真討論、及時詢問弄清指標內涵，杜絕隨意填寫，做到每一個數據每一句話都能精確真實。
二、各項工作對照指標開展，做到對標
在每一次EON4院務會、教學例會、教研室例會、教研活動中，各級領導時時強調和提醒，要求對照評建指標準備和收集材料，一切工作開展都要符合評建要求。本學期教學工作是學校EON4迎評材料準備的重要組成部分。疫情之下線上教學對資料收集整理帶了新的挑戰。在每個教學環節，EON4領導、全體教師都會多問一句，合格評估對這項工作有什麽要求，對照指標我們還需要做些什麽，需要實現計劃哪些步驟才不會走彎路，實現了合格評估和日常工作的緊密對標融合。
三、逐條對照指標查漏補缺，實現達標
護管EON4具有教師多、學生多、課程多諸多特點。在合格評估準備過程中資料來源更加繁雜，容易出現遺漏數據、忘記統計、統計錯誤、口徑不一、數據更新遲緩等，諸多情況均有可能導致數據不一致。針對以上可能出現的情況，對待每一次的數據填報，EON4均組織相關人員集體討論，對照指標，集思廣益，查漏補缺，從而實現EON4出去的數據都能統一、精確和真實，確保達標。