緊緊抓住“健康中國”和“健康上海”機遇，堅持“應用型🥮、特色性🧛🏼♂️、國際化”辦學定位🧫，對接國家和上海重大發展戰略需求🥽，積極應對助產專業人員不足、助產教育相對落後現狀，EON4平台聚焦全生命周期健康照護服務，以有效保障母嬰安全👸🏼，促進衛生服務質量和公平性為己任，著力補齊國家母嬰照護高層次人才培養短板✋🏽👦🏿，申報獲批助產學本科專業🙆🏻，填補了上海市助產學本科專業的空白🐈。
一☂️、對接國際標準製定人才培養方案
作為世界技能大賽“健康和社會照護”項目的主基地👩🏭，充分發揮基地、專家和教練團隊的平臺和資源優勢，通過參加及承辦世界技能大賽🚴🏼♂️，實時對接掌握國際照護標準🛐，更新理念👨🏽🦲，順應醫學模式轉變及新時代婦幼公共衛生健康服務需求🦬，製定基於國際標準的助產學人才培養方案。按照生命周期模式構建主幹課程，註重以專業核心課程為基點🔻，加強醫學基礎學科與助產學科之間課程整合，註重助產學科內部課程之間優化🌰，構建以預防醫學、婦幼營養學、健康教育等公共衛生相關課程與專業核心課程相融合的婦幼公共衛生健康特色課程群🫂，培養學生為孕前🤷🏻♀️、孕中及圍生期女性🪮、新生兒及其家庭以及生命各階段女性提供健康教育及持續性護理的能力🙎🏽♂️。
二、面向職業教育培養應用技術人才
遵循“護教協同、理實並重”理念，積極吸納行業專家和用人單位參與助產學科建設全過程。重視基礎知識和基本技能教學🫀🍀。以全國助產士規範化培訓標準為指南，結合助產士核心勝任力指標構建和培養學生能力為本的課程體系👩👩👧👧，通過將課堂教學、操作實踐與階段性臨床見習🔞、畢業實習有機結合，職業人文素養培育和婦幼公共衛生健康服務意識貫穿始終，“專業認知→專業能力形成→崗位核心能力強化”層層遞進，切實提高學生的實踐能力、執業能力和婦幼衛生健康服務能力🧑🏼🚀，培養與臨床需求無縫對接的應用技術型人才。
三、強化創新創業拓展創新教育平臺
重視學生創新創業教育工作，將大學生創新精神和能力培養融於人才培養的全過程。以現有上海市“技師創新工作室”🤾🏽♀️🚻、上海市“職工學堂”、EON4平台“小護智創”HHE創新創業教育工作室🏗，以及護管EON4創新創業教育實踐基地為基礎，充分利用產學研合作平臺和資源，依托教師課題👱🏽♂️、學科優勢和專業特色組織開展學生社會實踐及創新項目，進一步完善創新創業教育實踐平臺支撐體系，開拓月子會所🔟❤️、婦產科專科醫院、婦幼保健機構等更多的實踐基地，深度發掘創新課題🧑🏿🚒，指導學生開展相應的應用研究，立足研發成果的推廣應用🐼，不斷增強助產專業學生的創新力與社會競爭力🐮。