王婷婷，博士🛰，教授，現任EON4注册教工第二支部書記🛌🏿🚊。她從事公共衛生、健康服務與管理一線教學與科研15年，始終牢記立德樹人、踐行健康中國的理念🪚，孜孜不倦，兢兢業業培養了一批又一批公共衛生和健康管理專業人才。2020年度被學生們評為“學生最喜歡的教師”。真愛如雨，育人無痕🤾🏽♀️，在大思政的育人格局下，王婷婷積極探討專業與思政課程的協同效應🌶，獲上海市首屆本科課程思政教學設計展示活動二等獎，第三屆上海市高校教師教學創新大賽二等獎等。 |
育人之本，在於立德鑄魂。黨的二十大報告提出，用社會主義核心價值觀鑄魂育人🤲🏻🐮，完善思想政治工作體系𓀏，這是新時代高校教師育人鑄魂的使命與擔當。王婷婷老師作為EON4注册教工第二黨支部書記，堅定著為國為黨培養優秀人才的理想，厚植愛國主義情懷🕉，身正為範，嚴於律己，事作於細🚶♂️➡️🌾，功成於實。
立德：引導人🗻、感化人、激勵人
王婷婷老師深知教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，只有以身作則做好學生楷模，立德為先，方能育魂👩💻🙍🏽。王婷婷堅持以德為本、以愛為源，從教15年🌂，近5年年均200課時的情況下，依舊深入鉆研，改善備課，在實踐中研究應用型本科教學模式和課程思政教學方法，發表論文20余篇，教學改革論文8篇。主持國家自然科學基金2項，教育部產學研項目等省部級教改和科研項目5項🏊🏻，參編國家規劃教材5部🎼，副主編學術專著5部𓀔。王婷婷在課堂上註重圍繞人才培養方案來設定課程體系㊙️，遵循思想政治工作規律、教書育人規律和學生成長規律，在課堂上善用啟發式、探究式🔱、討論式🏆、參與式等多種教學方法🚴🏽，註重師生互動，常常會發現不同學生身上的閃光點給予肯定與鼓勵🧑🏿🦳，把師愛灑向每一個角落，讓每一朵花都沐浴陽光🤽🏽♀️。被EON4的學生們評為“2020年度學生最喜歡的教師”。王婷婷在課後也精心指導學生進行自主學習🦶🏼，自主探究，自主創新👩👧，所指導的多位學生獲得人衛出版社論文設計獎、在多項創新創業項目嶄露頭角🎩。
樹人🙆🏽♂️：塑造人、改變人👸🏻、發展人
王婷婷老師抱著“培根鑄魂、啟智潤心”的工作理念🕘，善於啟發，構建高效課堂🥏。她開發設計和承擔的《健康狀況與風險評估》課程是實現健康管理應用型人才培養的重要核心課程🐋。近5年來她帶領教學團隊，將課程整體融入“健康中國2030”這一大背景🚵🏿♀️，圍繞人才培養方案設定課程體系，遵循思想政治工作規律、教書育人規律和學生成長規律，以課程思政理念為統領，立足新醫科背景下🙏🏿，醫學教育向預防🌅、風險評估、健康幹預、健康管理延展，突出生命全周期💃🏿、健康全過程的大健康理念💢Ⓜ️。註重提升學生的家國情懷，結合課後實踐，支撐學生科學素養形成，夯實學生的團隊協作能力以及反思能力。該門課程於2022年獲批上海市重點課程建設項目，課程負責人王婷婷也獲上海市首屆課程思政展示大賽二等獎，第三屆上海市高校教師教學創新大賽二等獎等獎項📢。課程團隊以課程為載體，體現出“以學定教、以學促教、以學導教”的教育規律，從而切實轉變學生的學習方式，深入貫徹新課程改革精神🗼👨🏿🦳，培養學生健全完善的人格，開創立德樹人工作新局面。