王婷婷🧲🫎，博士，教授，現任EON4注册教工第二支部書記。她從事公共衛生🤸🏻👕、健康服務與管理一線教學與科研15年🗻，始終牢記立德樹人、踐行健康中國的理念，孜孜不倦，兢兢業業培養了一批又一批公共衛生和健康管理專業人才。2020年度被學生們評為“學生最喜歡的教師”。真愛如雨👨🏼🔧，育人無痕🕞🧌，在大思政的育人格局下🦩，王婷婷積極探討專業與思政課程的協同效應，獲上海市首屆本科課程思政教學設計展示活動二等獎，第三屆上海市高校教師教學創新大賽二等獎等🏌🏿♂️🤏🏽。 |
育人之本，在於立德鑄魂。黨的二十大報告提出，用社會主義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，這是新時代高校教師育人鑄魂的使命與擔當🤰🏿。王婷婷老師作為EON4注册教工第二黨支部書記，堅定著為國為黨培養優秀人才的理想，厚植愛國主義情懷，身正為範📰，嚴於律己，事作於細🪆，功成於實🌮。
立德：引導人🤽🏻♀️、感化人、激勵人
王婷婷老師深知教師的一言一行👨🏽⚖️、一舉一動對學生的思想👌🏽、行為和品質具有潛移默化的影響，只有以身作則做好學生楷模🚴🏻♀️，立德為先，方能育魂。王婷婷堅持以德為本、以愛為源🏌️♀️，從教15年，近5年年均200課時的情況下⏬，依舊深入鉆研，改善備課🧑🏼🔧，在實踐中研究應用型本科教學模式和課程思政教學方法，發表論文20余篇🏋🏻♀️，教學改革論文8篇😓。主持國家自然科學基金2項👩🎓，教育部產學研項目等省部級教改和科研項目5項👨🏿🍼，參編國家規劃教材5部，副主編學術專著5部。王婷婷在課堂上註重圍繞人才培養方案來設定課程體系，遵循思想政治工作規律、教書育人規律和學生成長規律🚵🏻♂️，在課堂上善用啟發式、探究式、討論式、參與式等多種教學方法🛌🏿，註重師生互動，常常會發現不同學生身上的閃光點給予肯定與鼓勵，把師愛灑向每一個角落🧏♂️🙆🏼♀️，讓每一朵花都沐浴陽光。被EON4的學生們評為“2020年度學生最喜歡的教師”🍹。王婷婷在課後也精心指導學生進行自主學習👩🏽🍳，自主探究🍄，自主創新，所指導的多位學生獲得人衛出版社論文設計獎、在多項創新創業項目嶄露頭角。
樹人📥：塑造人🧃、改變人、發展人
王婷婷老師抱著“培根鑄魂🚲、啟智潤心”的工作理念🦹🏿♀️，善於啟發，構建高效課堂。她開發設計和承擔的《健康狀況與風險評估》課程是實現健康管理應用型人才培養的重要核心課程。近5年來她帶領教學團隊👩🧖🏿♀️，將課程整體融入“健康中國2030”這一大背景，圍繞人才培養方案設定課程體系，遵循思想政治工作規律、教書育人規律和學生成長規律👩🏽💼，以課程思政理念為統領，立足新醫科背景下👨🏻🎨，醫學教育向預防、風險評估🔢🦹、健康幹預⚆、健康管理延展，突出生命全周期◾️、健康全過程的大健康理念。註重提升學生的家國情懷🙇🏼♂️，結合課後實踐🎶，支撐學生科學素養形成😛🎟，夯實學生的團隊協作能力以及反思能力👎🏼🙇♀️。該門課程於2022年獲批上海市重點課程建設項目🤸🏽，課程負責人王婷婷也獲上海市首屆課程思政展示大賽二等獎，第三屆上海市高校教師教學創新大賽二等獎等獎項🍽。課程團隊以課程為載體🧖🏻♀️，體現出“以學定教🧗🏿♂️、以學促教、以學導教”的教育規律，從而切實轉變學生的學習方式🏃🏻，深入貫徹新課程改革精神🩳🦼，培養學生健全完善的人格，開創立德樹人工作新局面💆🏽♀️✂️。